如何优化小学藏语文课堂提问技巧

巴桑登增

【摘要】小学藏语文学习是对学生的启蒙教育，在学生的学习生涯中占据着重要位置，同时藏语文教师在教学中的引导性教学也扮演者重要角色，如何能让教师的教学语言更加亲切化？教师的提问如何能激发学生的思考？这需要教师在自我教学中积极探索，本文基于现代化教学模式，优化课堂教学提问，让学生能置身于课堂之中，教师带动学生思考，学生主动融入课堂实践中，加深对藏语文的知识理解。

【关键词】课堂提问;有效性教学;小学语文

引言

藏语文教学中的师生互动是学生的掌握课堂知识的重要元素，而师生互动的必要环节就是课堂提问，教师的课堂提问不是随机性的，而是具有规划性，引导性和带入感，只有这样才能极大的触动学生的思考兴趣。当然提问的要点一定是对本节课的某个方面的延展，也可以是本节课的核心要点。藏语文教师的高质量的提问，能够挖掘学生的思考深度，加深学生的学习印象，提高效率。

一、小学藏语文课堂提问中存在的不足之处

（一）缺少先进的教学观念

小学生学习时间有限，且教师每节课的课程任务较多，比较紧凑，学生学习十分紧张，因此很少有教师拿出大量时间进行提问式教学。另外，一些教师已经摸透教学规律，明确课堂重难点，在课堂中往往直接为学生讲授课程，因此，几乎不采用提问的方式。实践表明，教师不采用提问方式为学生传授知识，不利于学生提高独立思考的能力。……