基于核心素养的高中物理教学策略研究

于甜丽

摘要：近年来，伴随着新时代教育改革的不断推进以及新课程标准的提出，我国的教育教学内容发生了较大的变化，核心素养逐渐成为教师教学工作的重点。物理核心素养作为物理学科的重要内涵，于学生物理观念、思维品质等能力的培育有着十分重要的现实意义。基于此，在新的时代背景下，高中物理教师要遵循教育规律，把握课堂教学现状，从教学内容、教学方式等层面入手，转变传统教学架构的同时，点燃学生学习热情，从而促进其核心素养的培育。本文针对基于核心素养的高中物理教学策略展开探究，希望可以提供一定借鉴。

关键词：核心素养;高中物理;教学策略

一、全面解析教材，树立学生物理观念

在高中教學中，教材是最为重要的教学资源，教师的教学活动都需要围绕教材中的知识来展开。对此，高中物理教师必须要全面分析物理教材，细化物理公式和定律教学，进而引导学生展开探究，逐步树立学生的物理灌南，提升其物理知识运用能力。例如，教师在教授力学板块知识时，应该依据教材中的牛顿第一、第二和第三定律公式开展教学，引导学生探究这三大定律之间的关系，帮助学生树立物理观念，在脑海中形成物理知识体系。其中，牛顿第一定律探究了物体运动和力之间的关系，教师可以引导学生明确力度物体运动状态的影响，让学生用这一定律解释生活的汽车发动和拉车案例;牛顿第二定……