基于微课的翻转课堂在高中数学教学中的探索和实践

马克明

(陕西省榆林市绥德中学 718000)

随着多元化经济社会发展进步，各行各业对人才的需求量越来越大，要求也逐渐增多.因此，教育行业在实际落实教学工作时，应紧跟社会大环境发展步伐，适时将先进科学技术与教学内容进行整合，以此实现新课程教学目标，帮助学生在课堂学习中培养各项综合能力，进而有效提高其社会竞争力.多媒体教学技术、微课资源、网上互动学习等新型教学方法，都是建立在现代科学技术发展的基础上的，教师在总结各类创新型教学经验之后，可以将其运用于翻转课堂中，以此探索出实用性更高的教学模式.

一、微课的内涵

微课教学模式是将具体的教学内容进行细分，使其各个教学资源具有简短、精炼的特点.一般情况下，微课教学视频不超过十分钟，每个视频的教学目标较为集中，学习资源容量较小，适用于具有一定自学基础的学生，也有利于学生利用零散时间进行学习.微课的制作并不仅仅只是把教学内容压缩和分割，教师是根据所教学科的知识结构，有序将其内容进行分段教学，一方面降低学生的学习压力，另一方面也能有效集中学生学习注意力，进而提高实际学习质量和效率.微课学习相比较于传统的课堂教学模式而言，其教学内容更为精炼，在最大程度上满足不同学生的不同学习需求，便于学生目标明确的对某一知识点进行学习记忆和应用.

二、翻转课堂的定义

翻转……