高中化学教学中平衡思想的有效运用

王少明

(江苏省淮阴中学 223002)

在高中化学化学中，帮助学生树立正确的平衡思想并能灵活应用于高中化学解题，对提高学生的高中化学学习成绩具有重要意义，对于提升学生的化学能力和化学素养也至关重要.因此在平时的授课中，我们教师要结合具体教学内容，通过为学生讲解平衡思想的相关应用，不断提高学生的平衡思想能力，从而既达到高效、灵活的解题，更在问题的求解中体会化学知识的本质.

一、夯实基础，正确判断化学平衡状态

高中化学学习中，灵活应用平衡思想分析化学问题，需要夯实基础，深入理解化学反应的平衡状态以及相关判断方法.为实现这一授课目标一方面，为学生讲解有关化学平衡的基础知识，使学生清晰的认识到哪些指标能够判断化学平衡，哪些指标不能作为判断化学平衡的依据.另外，为学生深入细致的讲解勒夏特列原理，使学习者不仅牢固记其内容，更要深刻理解其内涵.另一方面，结合化学平衡基础知识，设计相关的习题，要求学生根据自身理解对化学的平衡状态进行判断，不断提高去灵活应用基础知识的能力.

A.SO2、O2分别为0.4、0.2mol/L

B.SO2为0.25 mol/L

C.SO2和SO3(g)均是0.15mol/L

D.SO3(g)为0.4 mol/L

该题目要求根据反应中物质的浓度判断反应是否达到了平衡状态，能很好的考查学生对化学平衡的理解深度.根据已知参数可知A项中SO3(g)完全发生了反应，在可逆反应中这种情况不可能发生，错误.B项中表明反应逆向移动，生成了SO2，而此时SO3(g)并未完全……