以创新图示法剖析重难点的教学设计
——以“影响化学反应速率的因素”为例

陈曦明

(广东省深圳市南山区华侨城中学 518053)

图示法是化学学科思维的重要类型，是中学化学核心素养的组成要素.它是一种以图形为主要方式，揭示事物现象或本质特征，激发学生思维，使其更好地掌握知识，加快教学进程的教学策略.其实质是使科学知识形象化，抽象知识具体化，复杂问题简明化，便于学生接受、学习.

模型法是指对问题进行抽象、简化、类比、概括，抓住主要特征，以不同的表征形式来呈现现象、概念、过程等.有的借助于具体的事物来描述，有的则通过抽象的形式(如符号、文字、公式等)来描述.以达到形象、鲜明的功能及目的.

该文以创新图示法剖析教学重难点.为了达成学生对重难点的理解，激发学生核心素养的发展.归纳提炼了四步教学模型：(1)问题呈现：通过感知的实验现象，归纳并呈现问题.(2)问题分析：根据已有的知识或实验结论，通过类推、类比等提炼需要分析的问题.(3)图示模型：选择恰当简练的图示.将要分析的问题实质完全呈现.(4)解决问题：通过图示上呈现的问题实质，深入理解并得出要分析的问题.

该文教学设计充分考虑学习过程的实际.利用四步教学模型，使学生在学习意识形成、学习方法选择、学习进程评估调控等综合表现方面的核心素养得以充分发展，在理性思维方面，能逻辑清晰运用科学的思维方式认识事物、解决问题的核心素养得以充分培养.

选修四影响化学反应速率的因素是化学反……