立足单元整体视域 展开学习活动设计

马明宇

[摘 要]单元学习活动设计是单元整体教学设计的核心环节之一。单元学习活动设计要立足单元整体，以单元语文要素为内容导向，以单元教学目标为统领，对单元的阅读活动和习作活动进行整体设计。在设计时，要基于单元整体视域，确立活动目标、明确活动任务、规划活动过程和确定评价要求，目的是引导学生完成相应的语言实践活动。这是学生获取知识和提升阅读、表达能力的重要途径。

[关键词]单元学习;活动设计;语文要素;活动流程

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）04-0005-03

小学语文单元学习活动设计是指在单元整体视域下，设计以完成活动任务为核心，以学生主动反应与建构为基本特征的语言实践活动。单元学习活动的设计首先应服从于单元教学目标，在单元目标的统领之下进行。依据单元教学目标、学生学习基础和发展需求，可以确立单元学习活动目标，明确活动的每个阶段要解决什么问题、达到什么目标。而相应的活动任务，是根据单元语文要素和学习内容来设计确定的。在规划活动过程时，应该整体布局，细化活动步骤，明确各环节的作用，选择适当的活动形式，并提供完成活动任务的资源和学习支架。单元学习活动中，评价是其中不可或缺的一部分，是对单元教学目标落实是否充分的检测，有助于教师后期对教学的调整和优化。在单元学习活动设计时，一般按照确立活动目标、明确活动任务、规划活动过程和确定评价要求这一流程进行设计。……