基于SMALL理念的初中化学校本课程建设

曹雁

关键词：校本课程;SMALL理念;基础性项目;发展性项目;综合性项目

1课程背景

化学是一门以实验为基础的充满魅力的学科，绝大多数地区的学生在九年级时才会真正地学习化学。在进行初中化学国家课程学习的过程中，学生遇到的问题主要有以下三个方面：（1）由于学习与生活的局部割裂，导致对化学学科的感性认识不足，生活经验亦不够丰富;（2）由于对现代娱乐产品的依恋，导致兴趣点的偏颇和学习动力的不足;（3）由于学习竞争压力过大导致学习精力的不足。这些问题的产生不仅源自于学生学习方法、心态和社会压力等方面，同时也往往由于学校课程组织形式的单一而加剧。

初中化学校本課程在开发的过程中应当针对以上这些局限性进行突破，在国家课程的基础上，扩展学习资源，开拓新型组织形式和课程实施方式，“让学生感到学习有趣、有用、有益”，主要涉及：（1）对化学实验技能进行针对性训练，训练动手实践能力;（2）对既定学习内容进行有效的迁移，增进思维广度深度;（3）对初中化学教学资源进行再整合，强化思维的层次性;（4）整合有教育价值的趣味化学实验，提升学习的积极性;（5）展望最前沿的化学实验实践动态，体现学科的发展性。

初中化学校本课程在开发和实施的过程中也容易出现理解性的偏差，集中体现在过度注重课程的活动性和趣味性。人的认知过程较为复杂，单纯的“有趣”只能从最简单的视觉、听觉和触觉层次吸引学生，这种吸引力的时效短暂，“冲动”之后的空虚感更为强烈。……