“双减”政策下小学语文开放性作业的设计策略

罗召兰

摘要：教师在教学中布置作业是检验课堂教学效果的一种重要手段。伴随着双减政策的实施，要求教师在对学生进行作业布置的过程中，应该减少学生的书面作业，从机械被动的重复书写和习题练习中解放出来，激励学生能够将所学的知识应用也是生活实践之中，并且给予学生自主学习的空间，让学生能够养成自主学习的习惯，只有这样才能够全面减轻学生的学习负担，有效的落实素质教育的要求。本文通过在小学语文教学的过程中创新作业布置形式，给予学生以全新的作业体验，促使学生能够高效的完成实现小学作业质量的有效提升。

关键词：“双减”政策下;小学语文;开放性作业

在小学语文作业布置的过程中，教师应该明确作业的目的，并且能够根据学生的学习能力和兴趣特点，来为学生布置开放性、多元化的作业，以此来激发学生进行作业的积极性，并且能够更好的巩固所学的知识，实现学生综合能力的有效提升。

一、结合学生的兴趣，布置体验性作业

语文的知识丰富多彩，并且会涉及到社会、生活、家庭的各个方面，因此教师在對学生进行教学之后，可以引导学生将所学的知识应用于生活之中，或为学生布置体验性作业，让学生能够更好的利用所学的知识，并且才能促使学生从生活实践之中来获取多方面的知识，帮助学生更好地巩固教学的内容，同时能够获得多方面多元化知识的获取，对于学生综合能力的提升起到了积极的促进作用。……