数形结合下的初中数学教学实践分析

吴在华

摘  要：数形结合下的初中数学教学实践意义重大，本文首先简要分析了初中数学教学中应用和实践数形结合的意义，接着提出了数形结合下初中数学教学实践的探寻与摸索，旨在通过于此全面提升初中数学教学的整体效果和学生的综合素质。

关键词：数形结合;初中数学;教学实践

随着我国社会经济的不断快速发展，教育领域的发展也变得如火如荼，势如破竹。传统初中数学教学中，教师在教学中对于各种全新教学方法和理念的运用显得有点“用力不足”。而在新形势下，数形结合思想成了数学教学的全新利器，如何在初中数学教学中巧妙运用数形结合思想值得探究。

一、初中数学教学中应用和实践数形结合的意义

近年来，已经开始有越来越多的初中数学教师开始在自己的教学中使用和践行与数形结合思想有关的方法与策略，通过日積月累的尝试和实践，取得的效果也是十分令人瞩目，其意义主要表现在以下几个方面：

1.有助于让学生对晦涩难懂的数学知识有一个更加深刻具体的认识和理解。在初中数学课程体系中，很多知识对初中学生来说都十分的晦涩难懂。那些单调且枯燥乏味的数字对学生来说如同“梦魇”，学生的整个学习过程味同嚼蜡。而有了数学结合思想的渗透和融入之后，一切都变得与众不同了，数形结合能够“化无形为有形”，变抽象为具体，如此一来，原先看上去“面目可憎”的数学知识逐渐变得亲切有趣了许多，学生原先迟迟打不开的思维枷锁也被数学结合方法巧妙的一一化解。……