道德与法治教学浅谈

赵小遐

[摘 要]小学道德与法治是一门生活性非常突出的课程。只有结合生活开展教学，突出道德与法治生活性的特点，才能让学生在教学中受益。教师要引导学生在体验生活中，热爱班级、生活;在服务他人和集体的行动中，学会关心他人;在与自然以及周围环境的互动中，学会探究;在对社会生活的思考过程中，发展创新意识。

[关键词]道德与法治;创新意识;生活性;体验

[中图分类号] G623.15[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）06-0071-01

小学道德与法治教学内容源于生活，高于生活，所以教师在教学时要紧扣住生活这个源泉，体现课程的生活性特点。

一、 在体验生活中，热爱班级、生活

学生的学习活动占据了生活的大部分时间，教师在进行道德与法治教学时，要充分发挥学校活动的德育功能，让学生在内容丰富、趣味盎然的活动中体验生活，培养学生热爱班级、热爱生活的思想感情。

如利用学校建队日，让学生了解红领巾的来历，明白幸福生活的来之不易;利用学校运动会，让学生感受奋勇拼搏的精神、团队的力量，发现学生身上的闪光点、班级的凝聚力;利用故事会的形式，通过温暖感人的故事丰富学生的内心，培养他们细腻的感情。教师要时刻怀着这样一种教学思想，时刻引导学生在学习生活中发现美，发现生活的乐趣。

二、在服务他人和集体的行动中，学会关心他人

家庭是温馨的港湾，学生在享受父母关爱的时候，也要为家庭做一点贡献，尽一些責任。在……