优化物理实验教学 培养学科核心素养

吴霞

摘要：物理学科很多知识和内容需要实验进行教学，实验教学是物理课堂的重要组成部分，在以往物理教学活动中，教师倾向于关注实验演示和讲解，缺乏对学生主体地位的关注与重视，导致实验教学过于形式化，难以实现理想的教学效果，不利于物理学科核心素养的培养。因此，物理教师要能够具备与时俱进的精神，发掘实验教学中存在的问题，优化物理实验教学，培养学生科学严谨、刻苦钻研等良好的核心素养。激发学生的求知和探索欲望，具备创新意识与创造能力，从而更好的展开物理学科的学习。

关键词：物理教学;实验教学;核心素养

1 物理核心素养的内涵

物理实验教学的意义在于教会学生物理知识以及培养学生良好的科学意识和素养。对于很多学生而言，由于物理知识比较复杂抽象，导致在理解和学习过程中会遇到较多的困难和挑战。首先要培养学生对物理学科的正确认识以及良好的学科核心素养，才能够帮助学生构建系统完善的物理思维。核心素养的内涵主要是指学生在学习物理知识和技能的过程中所需要具备的重要品格与关键能力，学生要经过长期的教育和潜移默化的培养才能够形成以上品质，同时这也是学生全面成长与发展的重要基础。物理学科核心素养指的是学生能够掌握基本理论知识和实践操作技能，具备科学的学习方法、端正的学习态度以及良好的意识和习惯。……