网络环境下计算机多媒体辅助中学英语教学的探究

孙强

【摘要】从21世纪初开始，随着网络、信息和计算机多媒体教育向教育的普及，中学各学科的教学改革获得了极大的促进，这对中学英语课堂的教学具有很大意义。自2018年，中学英语教学的科学实施网络、计算机辅助教学，从兴趣爱好、知识综合、影像共存、练习拓展和自学等各个方面入手，创造了积极教育环境和良好的教育氛围，这在促进中学英语教学向高质量高水平迈进的同时，深受学生和家长的好评。

【关键词】网络环境;计算机多媒体;中学英语;教学;探究

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）04-0105-03

将多媒体应用于教育这一种现代的教育方法变得越来越流行，并且对优化教育和提高效率其重要作用。英语教育使学生在视、听、口、读、写等方面尤为突出，但是在学生的英语综合能力上，却更需要多种因素的有机结合和综合应用，例如声音，形象行为等。而多媒体技术在教育中的独特应用则可以提高优化教师的英语教育水平，以及培训学生识别和识别大量信息的能力。

一、多媒体技术教学的意义

多媒体技术教学作为一种有效的教学手段，可以在高密度、大容量和快速节奏的信息传递，激发学生的多种感官，提高学生学习兴趣，激发学生主观能动性以及优化英语课堂教学方面发挥积极作用。

多媒体技术的应用有助于激发学生学习英语的兴趣。多媒体课件可以生动地呈现演讲内容，并通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式吸引学生，激发学生的好奇心，并增加学生的学习兴趣。……