小学语文拓展阅读教学的策略

刘维宇

【摘  要】小学阶段的语文教学中要保证学生熟练掌握听说读写这四项基本能力，其中阅读教学所占的地位最重要。在小学语文阅读教学中，拓展课堂阅读内容，提高学生阅读质量，不仅可以最大限度地提升学生的语文学科素养，还能有效促进学生全面发展。笔者认为教师在进行阅读教学时，可以通过营造趣味性课堂激发学生的学习兴趣，以此提升学生的学习积极性和主动性。

【关键词】小学语文;阅读教学;拓展阅读;具体策略

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0150-02

【Abstract】In elementary school language teaching， students must be proficient in the four basic abilities of listening， speaking， reading， and writing. Reading teaching occupies the most important position. In elementary school Chinese reading teaching， expanding classroom reading content and improving students' reading quality can not only maximize students' Chinese language literacy， but also effectively promote students' overall development. The author believes that when teachers are teaching reading， they can stimulate students' interest in learning by creating interesting classrooms， thereby enhancing students' learning enthusiasm and initiative.

【Keywords】Primary school Chinese; Reading teaching; Extended reading; Specific strategies

苏联伟大的无产阶级作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这短短一个比喻就生动形象地说明了阅读书籍的重要意义，阅读是小学语文教育的重要组成部分，小学语文阅读教学对于学生未来的语文素养养成有着重要意义，因此引领学生阅读和拓展阅读教学是很重要的。那么如何引领学生正确阅读、如何激发小学生的阅读兴趣是每个小学语文教师都要思考的。笔者从近年来语文教学的经验出发，认为小学阶段的学生心智还不够成熟，所以很容易被教师引导。新课标明确要求：“进行教学时通过激发学生学习兴趣充分调动学生的学习主动性。”因此要求语文教师在进行阅读教学时调整教学模式，要根据教材内容创设相适应的教学情境，激发学生的阅读兴趣。

一、小学语文阅读教学现阶段面临的问题

（一）语文阅读教学和实际脱轨

由于语文教师的教学方式单一落后，语文课本教材落后导致我国小学语文活动在开展的过程中会和实际生活脱轨，这样就会导致教学质量低下，连带的不良影响是学生缺乏语文学习兴趣。……