小学语文作文分类指导教学的创新策略探讨

李晓刚

摘 要：语文这门学科作为很多科目中相当基础的学科内容，它的教学工作覆盖了学生所学的任何一个课程，也是其他科目学习的前提基础，这使得语文知识学习变得非常重要。而在语文学习过程中，作文作为语文教学内容的重要构成因素，它能够锻炼学生的语言表述以及对于文字的组织能力，对学生日后的学习发展有着很大的帮助。因此，怎么样去创新小学语文作文教学模式，提高作文教学效果是小学时期老师所需要最先处理和解决的问题。文章从小学语文作文分类指导教学的创新策略探讨为主要内容进行探究和分析。

关键词：小学语文;作文分类;指导教学;创新策略;探讨

一、 引言

随着教育革新工作的不断发展和完善，我们国家对于小学时期的语文教学也一直都在进行着完善和修改。在小学时期的作文教学，对学生后续的各个学科的发展和学习以及人际的交往能力和沟通能力甚至于阅读学习水平等语文学科素养的提升和拔高都有很大的帮助。因此，小学语文作文教学工作对于这个时期学生的重要性是不能用言语来表达的。正是因为孩子们处于小学这个学习的初级阶段，学生刚刚开始去接触语文作文，所以很多学生对于作文这方面的思维和基础知识比较缺乏，使得学生对语文作文的学习以及自我的写作能力锻炼等方面显得有些困难和挑战。伴随着新课程标准的改革工作推进过程中，正是为了处理这种教学问题。……