传承翰墨 践行德育

吴海燕

书法艺术作为中国传统文化精粹之一，以其鲜明的民族个性和独特的审美性在人类艺术宝库中闪烁着耀眼的光辉。在教学中，绝大多数教师突出强调的只是书写的方法和技巧，而忽略了书法教学的育人功能。其实，在无声的书法教育之中蕴藏着许多育人实践价值。学校重视书法教学是践行德育工作的有效途径。本文以“传承翰墨，践行德育”为主题，构建“一笔一划写字，一言一行立德”的育人理念。

一、文化建构，培育情怀

书法是我们中华民族文化的结晶和象征之一，有着博大精深的文化内涵和魅力。正如黑格尔说：“中国书法最鲜明地体现了中国文化精神。”我们可以通过书法教学，引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，激发学生的民族自豪感，增强学生弘扬和传承我国传统文化的坚定信念和决心。

我校对校园文化进行了重新建构，注入书法文化内涵，从走廊的布置到班级教室里外墙壁、楼梯的墙壁和停步台，都张贴着师生的优秀书法作品和历代名家书法作品，让学生时时处处都受到书法的文化熏陶。同时，学校还设立了专门的书法兴趣小组活动室，张贴师生的优秀书法作品，悬挂历代书法家肖像，为师生提供了一个学习书法、练习书法和欣赏书法的平台。学生随时随处可见书法艺术之美和体验传统文化的熏陶。处处翰墨飘香，时时践行德育，成为我们学校最亮丽的一道风景线。

二、教材开发，培养习惯