在化学教学中培养学生的创新意识

蔡雯欢

培养学生创新能力，是新课标下初中化学教学的重中之重。那么，如何培养学生的创新意识呢？

一、注重情感教育，启发新教法，为培养学生创新意识创造环境

1.注重情感教育，构建民主和谐的师生关系

课堂教学是培养创新的主要阵地，教师作为组织者和引导者，该怎么做作？这就要求教师转变思想，增强情感教育的投入。教师要如何让学生在情感上信任，行动上跟从教师的引领，有意识地开启创新之门。首先，这取决于教师自己个人的魅力，教师可以在教学时用自己扎实的专业知识和独特的教学方法、灵动的教学技能去影响和激励学生，这种榜样的力量往往能让教学成效事倍功半，让学生在感情上接纳和崇拜教师。其次，教师要在教学中注入情感的投入，既要在生活上关使心学生，又要在学习上多鼓励学生，让自己成为学生的朋友、知已。只有建立和谐的师生关系，学生才会敞开心扉和教师一起去探讨、去发现学习中存在的问题。在教师有意识的引导下让学生成为教学过程中最积极最活跃的主体。

2.转变思想，改变传统的教学方法培养创新意识

以实验为基础的化学科教学，受应试教育的影响，教师还是侧重于“教”，忽视学生自主学习和创新能力，致使学生学习主动性、积极性得不到发挥，创新能力得不到发展。所以，教师要改变传统的教学方式，即在教学过程中教师应精心设计创新的问题情景，寓教学目标和研究问题于引人入胜的情景，幽默风趣的导语，悬念丛生的问题，直观形象的模型，优化后的实验操作方便更具有直观感，更能吸引学生的眼球，课堂教学更生气勃勃。……