一厘米的智慧

田永丽

静茹是一个十分顽皮的小女孩。她上课坐不住，老是打扰同学学习，往往课文学完了，她还不能正确朗读;下课她只知道玩，不愿做作业。放学后，我叫她到办公室补作业，她也不情愿，写不了几个字，趁我不注意时，她还会偷偷溜走。考试不合格，我批评她，可是她一副无所谓的样子……

面对这样一个孩子，我觉得教育起来真吃力，有时甚至想要放弃。可是转念一想：不行啊，对我来说只是三十分之一的放弃，但对孩子来说是百分之百的被抛弃。那么，究竟该对她采用什么样的教育方法呢？

理解、信任——以心换心

一天，已临近六点，天色渐黑，我看见静茹还在操场上玩，于是，我把她叫过来，与她坐在一起。我知道她家就在学校附近。“这么晚了，你还不回家？爸爸妈妈会着急的。”我关切地问。她低头不语。我又说：“老师送你回家，好吗？”她抬起头，欲言又止，最后轻轻说了声：“我妈妈很凶的。”就拿起书包飞快地逃离了学校。看着她害怕逃离的样子，我联想到之前发生的事：几次耐心正面教育无效的情况下，我打电话对她的家长一阵抱怨、数落，希望家长可以加强教育，让她收敛几天。可谁知第二天，我看到的却是充满敌意的眼睛和变本加厉的顽皮。

为了改变静茹，第二天，趁她白天在学校上课，我特意到她家进行了家访。真是不去不知道，一去吓一跳。从她后妈的口中我得知，原来她的亲生父母早已离婚，静茹跟了母亲。但为了读书，她暂住在父亲家，而父亲已再婚，如今又有了小孩。