品赏细节 以情激情

【摘要】现阶段，情感教育已经成为小学语文课堂教学的核心目标。在小学语文阅读教学中，通过情感教育的渗透，可促使小学生在阅读的过程中，愉悦身心、塑造美好的心灵，并引领学生树立正确的人生价值观，全面提升学生的审美教育，最终促使学生全面发展。基于此，教師在开展小学语文阅读教学中，应坚持多元化的渗透策略，全面加强情感教育的渗透效果。

【关键词】小学语文;阅读教学;情感教育;渗透策略

【中图分类号】G623             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）09-0072-02

【本文著录格式】梁宗.品赏细节   以情激情——浅谈小学语文阅读教学中的情感教育[J].课外语文，2021，20（09）：72-73.

正如古人所言“感人心者，莫先乎情”，阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，也是提升学生语文综合素养的重要途径。在具体的小学语文阅读教学中，通过情感教育的渗透，借助情感因素直击学生的心灵，促使学生在阅读中愉悦身心、陶冶情操，完成美好心灵的塑造。同时，通过情感教育这一途径，还能使得学生在阅读中与作者形成情感共鸣，最终促使学生在阅读的过程中，形成正确的人生价值观，最终实现小学生的身心健康发展。

一、情感教育与小学语文阅读教学

在小学语文阅读教学中，积极渗透情感教育是新课程背景下的必然要求，直接决定了小学语文课堂教学质量。首先，有助于激发学生的语文学习兴趣。教师要改变传统的阅读教学模式，引领学生在多元化的阅读教学模式下，实现情感教育。……