围绕核心素养构建小学语文阅读课堂

陈影达

摘 要：随着时代不断进步与发展，小学教育不仅要教给学生基础知识，还要要求教师对学生进行素质化教育，培养学生的个性和品质，最终实现学生核心素养的发展。因此，构建高效的小学语文课堂，需要充分重视学生课堂主角位置，适应核心素养教育的需要，根据学生的实际情况和能力，通过各种有效的阅读教学方法与手段，为小学语文阅读教学课堂效率和质量的提升打下牢固的基础。本文对核心素养指导下小学语文阅读课堂存在的不足开展了具体分析，并重点阐述了核心素养下小学语文阅读课堂的教学思路与方法。

关键词：核心素养;小学语文;阅读课堂;教学方法

阅读教学作为小学语文课堂中不可或缺的一部分，也是帮助学生积累更多课外知识的有效途径，对学生核心素养的发展起到了关键性的作用。因此，在小学语文课堂中，老师要对阅读教学引起重点关注，加强学生阅读指导，帮助他们形成良好的阅读习惯，促使每个小学生都能够主动的参与到语文阅读活动中来，在发展他们文化素养的基础上，增强他们的阅读水平，从而达到高效语文阅读课堂。

一、核心素养指导下小学语文阅读课堂存在的不足

（一）对语文阅读教学重视程度不足

由于应试教育根深蒂固的抑制与影响，大部分语文老师都是为了帮助学生提升学习成绩，而去选择开展阅读教学课堂，对语文阅读教学没有形成正确的认知，尤其是在阅读课堂中经常要求学生对课文重点语句进行记忆或反复抄写，没有给学生更多、更自主化的阅读方法，从而对小学生阅读效率的提升形成了十分不利的影响。……