初中英语词汇教学行动研究

【摘要】词汇是英语学习的基础，学生只有具备丰富的词汇量才能写出优质的作文，在英语阅读中流畅地翻译文本意思。反观现阶段的初中英语教学现状，学生面临的最大问题就是缺乏词汇量，且对单词的运用比较单一。基于此，丰富学生的英语词汇量逐渐引起教师的高度关注。本文就初中英语词汇教学行动进行了相关研究，并提出了一些具体措施，以期更好地助力学生增加词汇量，为高质量的英语学习奠定扎实的基础。

【关键词】初中英语;词汇教学;策略应用;实践探究

【作者简介】曹红珠，江苏南通虹桥二中。

引言

词汇量是体现学生英语学习能力的重要指标之一。积累词汇量，是学生英语学习过程中接触最多的学习内容，也是需要学生长期坚持的一项基本功。同时，这也从另一个侧面反映出学生是否具备扎实的英语基础。纵观现阶段初中生的英语词汇积累和使用情况，整体呈现出词汇使用简单、词汇使用重复、基础词汇较多的特点，导致写作的时候内容空洞、质量低。究其原因，无外乎师生对词汇积累的重视程度较低，而且部分教师对学生的英语使用要求较低，认为没有语法错误即可，这些问题都不同程度地造成了学生词汇积累量少、应用能力得不到提升的现象。面对这种情况，本文将分享一些笔者的见解和思考，以期能对其他初中英语教师有所帮助。

一、英语学习中词汇教学的重要性

词汇在英语学习中占据着非常重要的地位，无论是写作、阅读、口语还是听力，都离不开英语词汇，可以说词汇是英语的基本元素。……