竞赛式教学法在小学英语教学中的应用研究

【摘要】英语教育体系改革工作的深入开展，使教师更加重视对教学方法的创新，希望可以在更好激发学生学习自觉性的过程中，推进授课工作的高质量开展。本文从小学英语课堂使用竞赛式教学法的积极意义与注意事项入手，探讨有序推进授课工作高质量开展的具体途径，希望可以在打造符合小学生认知水平与学习需要的英语课堂教学工作同时，促进学生获得更加全面的发展。

【关键词】竞赛式教学法;小学英语教学;应用策略

【作者简介】赵都都（1990.11.15-），男，汉族，河南禹州人，南京市游府西街小学溧水分校，英语教师，研究生，研究方向：小学英语教育。

引言

新课程教育改革强调，教学活动理应围绕学生个性化发展、兴趣特点以及学习需要开展，在充分激起学生学习积极性的同时，更好地保证教学效果的快速提升。所以，为了使英语课堂能够更好吸引学生的参与积极性，教师就可以根据小学生好胜心强、探究积极性高的特点，将竞赛式教学模式引入英语课堂中。这样就可以鼓励学生在学习积极性与思辨意识的调动下，更好完成对英语知识的学习与积累，进而保证教学效果的真正提升。

一、小学英语课堂使用竞赛式教学法的积极意义

1.激发学习自觉性。英语作为以西方文化为背景的外来语言，不仅文化理念与语言叙述上，与我们母语有较大的区别，而且较大的词汇量也使很多学生在参与学习活动时，只能采用死记硬背的方式对知识进行记忆。……