浅谈疫情期间我的线上科学实验教学策略研究

杨伟

【摘要】今年开学这几周期间，全国面临疫情防控的严峻形势， 要求学校“停课不停学”，在疫情防控期间，学生居家隔离学习，当前我校在小学科学实验教学中存在的实际问题如下：

1.如何加强师生之间的情感交流呢？2.如何选择合适的教学模式呢？3.如何立足课标，整合及创造教学资源？4.如何选择适宜的教学内容、开发学生家庭实验材料和设计实验呢？等等诸多问题都亟待解决。

我针对这些问题，采用了以下措施与方法：

一、总体思路。二、准备阶段——文献研究法、访谈法。三、实施阶段——主要学习和教学途径。四、总结阶段。相信在我熟练掌握这些现代化信息技术设备后，疫情期间我的科学实验教学能力和教学质量会得到很大提高。

【关键词】疫情期间  实验教学  策略研究

【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0042-02

今年开学这几周期间，全国面临新冠肺炎疫情防控的严峻形势，我们学校为贯彻落实上级对于新冠疫情防控的总体部署和要求，在武侯区教育局的直接领导下多举措、全方位助力疫情防控。国家规定开学以来，学校“停课不停学”，在疫情防控期间，学校要求学生居家隔离学习，有条件的可以进行网上学习，教师要给予适当指导。

在这个精神的引领下，我和学校几位科学老师临危受命，立即在企业微信上成立了科学课题组。因为疫情期间学生科学课的学习和在学校的学习方式产生了很大变化，这些变化对实验部分的教学也带来了新的问题，我校当前在疫情期间存在的一些科学实验教学实际问题如下：