核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究

■甘肃省民乐县李寨寄宿制小学 刘红新

近年来群文阅读获得了非常好的发展，被广泛应用到了语文教学中，群文阅读一篇带多篇的模式显著提升了阅读教学效果。对小学生而言，这种模式可以迅速提升学生的阅读水平，因此非常有必要对其展开分析。

一、群文阅读在小学语文阅读教学中的作用

首先，群文阅读可显著提升学生的阅读水平。学生在开展群文阅读过程中，需要对图书以及相关关键词来进行自主查找，还要对阅读内容进行分类。在这个过程中，学生的思维能力分析等都会得到显著提升，而这种能力恰巧是提升阅读水平和语文核心素养的必要条件，因此学生的阅读水平会在进行群文阅读过程中不断提升。其次，群文阅读可令学生的自主学习能力得到良好培养。群文阅读强调的是学生的独立性，学生需要独自整理出文章的关键词，然后利用关键词查找相关资料，在这个过程中不仅可以提升学生的阅读水平，还可以显著增强自主学习能力。这样不仅对语文阅读学习有很大帮助，后续学习其他学科时也会更加顺利。最后，可以令学生的文化视野得到拓展。《语文课程标准》小学语文教学提出了明确要求，表示阅读教学要以激发学生兴趣为前提，同时要积极拓展阅读范围、扩大学生的文化视野。而学生在开展全员阅读过程中，教师可以通过一篇阅读材料或者一本书向其他的阅读材料进行延伸，这样学生就可以逐渐接触到越来越多的文章，在这些文章的影响下其思维会变得更加丰富，文化视野也更加开阔。……