小学语文课堂提问的有效性探究

陈红桔

【摘要】小学语文课堂中，提问的教学形式比较普遍，也是针对小学生年龄小、学生能力薄弱而采取的主要教学方式。在老师与学生之间的互动过程中，不仅能够提高小学生的学习兴趣，还能有效地提高课堂的教学质量和效率，由此我们足可以看出优质、高效的课堂提问对于我们小学语文教学效益提升所发挥出的重要意义与价值。所以本文依次从“老师提问时要明确提问的目的”“老师提问时要注意方式方法”以及“老师提问时要做到难易程度的推进”这三个方面入手，对小学语文课堂提问的有效性进行了研究并提出了合理的建议。

【关键词】小学教育  语文课堂  提问环节  提问目的  提问方法  提问难度

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0164-03

在小學语文课堂中进行提问活动，是师生互动的一种良好的表现，在课堂中进行语文教学时，老师如果可以利用好老师提问或者学生向老师提问这样的互动环节，有利于提高课堂教学的质量，还能调动起小学生对语文学科的学习兴趣，更能让小学生的注意力都集中到我们小学语文课堂上来，以更饱满的热情积极主动地进行相关语文知识点的学习。也正因为如此，我们应当意识到做好课堂提问的必要性及其重要意义。那么，身为一名小学语文学科教师，我们应当怎么做，才能切实确保我们小学语文课堂提问的效率与质量呢？对此，我在自身的语文教学实践中进行了积极探索与分析，收获颇多。……