以物理思想为核心的初中物理教学策略探究

张震

【摘要】初中物理教学中培养学生物理思想对于深化学生对物理知识的理解，发展物理素养与思维品质，促进物理知识建构和物理学习力的提升具有重要意义。文章在分析以物理思想为核心的初中物理教学的意义的基础上，以苏科版教材八年级下册“摩擦力”为例，探讨了以物理思想为核心的初中物理教学策略。

【关键词】初中物理;物理思想;策略

物理思想是物理学科的灵魂，是物理基本观点、基本思维和基本方法的高度浓缩。然而，在初中物理教学中，物理思想并没有引起师生的足够重视，物理课堂还停留在浅层知识教学层面，物理思想的长期缺位使得物理课堂处于低阶徘徊，制约了学生物理素养的有效发展。因此在初中物理教学中，教师要坚持以物理思想为核心，以物理思想统领学生物理学习，使学生在亲历探究和解决问题的过程中体验和感悟物理思想，获得对物理知识的价值认同，积累物理活动的经验，习得物理学习方法，发展物理素养与思维品质，促进物理知识建构和物理学习力的提升。

一、以物理思想为核心的初中物理教学意义

在初中物理教学中坚持以物理思想为核心，能够促进学生对物理知识的吸收，加深学生对物理学本质的深层认识，并指导物理实践活动，构建高阶物理课堂。

（一）实现知识的结构化

在物理教学中坚持以物理思想为核心，将有助于发挥物理思想的粘合剂作用，寻找物理知识之间的关联点，引导学生在物理思想的引领下进行系统化建构，使碎片化的物理知识结构化，形成有机的知识体系，并促进学生物理思想的形成。……