探究小学语文情感教育与创新思维的培养

张天奕

摘要：在小学开设语文这门课程，可以让学生增强自身的语言表达能力，与此同时，通过开展小学语文教学，可以丰富学生内心的情感。因此小学语文老师特别注重应用科学有效的教学方法来开展课堂教学活动，以为能够对学生进行情感教育，使学生的创新思维可以得到进一步拓展，从而可以为小学语文的创新改革提供充足的前提准备。

关键词：情感需求;小学语文;思维创新;兴趣拓展

目前，小学语文教学的根本是对学生进行情感教育，但是老师在实际开展小学语文教学活动时，却只注重传授给学生解决问题的方法，而极少对学生进行情感教育以及创新思维的培养，这导致学生无法对语文这门课程产生兴趣，思考问题的方式也不够灵活。因此为了打破这种现状，小学语文老师需要从教学实践出发，努力创新出最适合对小学生进行情感和创新思维教学的方法。本文将从三个方面，阐述小学语文老师在开展教学活动过程当中应该如何对学生进行情感教学以及培养创新思维。

一、烘托情感气氛，调动内在学习动力

我们可以发现学习环境直接影响着学生的学习兴趣，健康融洽的情感氛围可以使学生的情感表达得到充分的调动。语文这门课程具有明显的人文特征，因此小學语文老师可以充分利用这一特征，努力烘托语文课堂中的情感气氛，让学生能够在日常生活当中勇敢表达自己最真实的情感。……