核心素养下小学语文教学优化策略

许启慧

摘要：核心素养是在素质教育理念提出之后衍生的又一重要思想，核心素养是要求学生在学习某一学科时不仅掌握必要的文化知识，还要提升自己感受知识，应用知识的能力。当下小学阶段，不管是哪个学科的教师，都在通过教研、自我提升等方式，优化自己的课堂，希望能够提高学生的学习能力。本文作者从核心素养的内涵和实质以及问题等不同地方提出了提高学生语文核心素养的具体措施，希望能够为相关教师带来帮助。

关键词：核心素养;小学语文;阅读教学;阅读教学

一、小学语文核心素养的实质内涵

（一）文化传承与诠释

在小学语文学习核心素养渗透过程中，如何传承文化和理解文化是重中之重.语文象征着中国传统文化，因此，在阅读中向学生渗透汉语言的文化发展和来源也是教学的重点。在语文学习中能够了解到很多传统文化的精髓， 随着时代的不断进步，在语文课堂上，如果能够通过文化的培养提高学生的爱国意识和爱国情怀，有助于培养学生健康的价值观。

（二）语言构建和运用能力

学生要通过语文的学习培养自己的口语交际能力，语言组织能力和应用能力。由此可见，在阅读教学中，教师应当将重点放在培养学生的创新能力和发展能力上，而不仅仅教会学生如何掌握阅读的技巧。教师和学生之间也应当建立良好的互动，帮助学生完善语言应用能力，不断提高语文核心素养。由此可见，在小学语文阅读教学中，如果能够渗透核心素养，可以有效提高学生的语言构建和运用能力。……