浅析初中数学教学中如何培养学生的数学思维

刘训丽

摘要：初中数学知识架构要求初中数学教师在教学过程中不仅仅要重视数学知识的教授，更要注重学生数学思维的培养。数学思维的培养不仅仅对于初中学生数学知识的掌握有助益，更能帮助学生理解数学的应用。因此，在初中数学教学中，要注重学生数学思维能力的构建，提高学生逻辑思维能力、数学推断能力以及创新能力，要善于利用新教学理念、新教学方法、新教学手段进行数学教学。

关键词：初中数学;数学思维;培养 策略

在初中数学教学中教师不仅仅要教导学生数学概念等数学理论知识，而更应该引导学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，统称为数学思维能力。接下来，笔者将从以下几个方面论述在教学过程中如何去培养学生的数学思维，从而让数学能真正的成为一门应用知识。

一、利用形象化的教学方式降低学生的理解难度

在初中数学学习中很多学生的反馈都是对于一些概念很难理解，不懂这个概念自然就学不会数学知识，造成这种结果的原因也有很多，有可能是学生在小学阶段学习数学就不扎实，导致学生在初中更难学好数学，面对这样的情况教师要理清思路，好好分析一下教学过程中的重点难点，同时尽量运用形象化的语言描述概念并将数学知识生活化达到通俗易懂的程度，这样一来学生的理解难度就会降低很多。

以教学《实数》为例，在数学发展的过程中曾经发生过一次数学危机，而实数的概念就是伴随着第一次数学危机诞生的，经过了第一次数学危机数学家发现了无理数，从而扩充了数的集合，引入了实数的概念。……