班主任工作的三个原则

冯玉莲

班主任是对学生影响最大的教师。为了充分发挥班主任工作的作用，班主任在处理日常事务时要把握三个原则。

一、班主任工作要把握“真”的原则

1.投入真实情感

在人际交往的过程中投入真情实感，才容易和他人建立联系。班主任在管理班级时也应当投入自己的感情，将每个学生都当作自己的孩子一样爱护、管理。对于学习感到困难、心理比较敏感脆弱的学生，教师要投入真实感情，感化他们。对于学习成绩比较优异的学生，班主任应当给予他们肯定，让他们健康、快乐地成长。比如，我从事班主任工作时，会格外留心关注班级内学生的生日。对于学生来说，在生日当天收到父母、老师、同学的祝福是一件非常幸福的事情。每当班级里有学生要过生日的时候，作为班主任的我都会非常用心地策划。比如，小明同学今天过生日，我事先联系班上的班委。文艺委员在小黑板上画出美丽的图案，并写上“祝小明同学生日快乐”的生日标语，五颜六色的色彩和可爱的图案营造生日的氛围。班长和组织委员则提前利用班费为小明同学订了一个小蛋糕。当天，我提前告诉学生，放学后要进行一个短暂的班会，要求大家留一下。当班上学生都聚集在一起时，我便和班委一起把这个小蛋糕推进教室，带领大家一起唱生日歌。小明同学看到此情此景非常感动，师生之间的感情变得更深厚了。

2.真心与学生为友

班主任要尽可能地和学生做朋友，并且真心和学生做朋友。……