基于学科核心素养的日语线上翻转课堂教学模式创新探究

吕杨

摘要：由线下课堂转线上课堂。为能够更好地应用线上教育，结合某高三日语生实际情况，以普通高中日语课程标准为指导，以发展学生学科核心素养为目标，采用某平台、日语高考题语料库、Antconc语料库检索软件、某学习网站等线上教学平台与软件，创新线上教学策略与方式，设计高三日语一轮语法课，通过线上翻转、任务驱动、自主学习、小组合作等方式让学生内化知识，促进学生核心素养的发展力。

关键词：学科核心素养; 翻转课堂; 某学习网站; 日语语料库;

在线上教学期间，将现代信息技术引入线上课堂教学，应用大数据分析技术，采取适合某中学高三日语生的线上教学手段进行翻转课堂教学。在翻转课堂教学模式中，课前利用网络平台和软件给学生提供学习资源和自我检测途径，学生通过平台以及学习资源将自己融入到学习的情境中构建自己的知识构架，从而内化知识。课上，教师充分发挥引导作用，指导学生之间协作学习，通过师生和生生间的互动交流、讨论来答疑以实现对知识的吸收内化。课

一、教学平台

某平台;日语高考题语料库;Antconc语料库检索软件;某学习网站。

二、教学准备

1.建立日语高考题语料库

语料库是重要的语言分析工具，可以将大量语言材料进行存储并根据实际教学需要对其进行统计分析。因此，结合一轮复习课的教学需求，将近五年的日语高考题作为语言材料构建资源库，对高考题进行有效分析以及再开发使用。……