谈历史课堂上学生的创新精神和实践能力培养

方丽

【摘    要】创新精神和实践能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了社会的发展，民族的进步，教师应该承担培养学生创新精神和实践能力的任务。历史是一个国家的过去，只有让学生了解社会的发展过程，才能更好地为祖国的发展做贡献。

【关键词】初中历史  创新精神  实践能力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.145

历史课作为一门思维性很强的学科，不仅承担着传承文明、提高人们精神素质的任务，也是培养学生创新精神与实践能力的驿站。那么，如何培养学生的创新精神与实践能力呢？笔者将谈谈对这一问题的认识与尝试。

一、转变教师的教学观念

转变教师的教学观念是在教学实践中培养学生的创新精神与实践能力的前提条件，因为观念是行动的灵魂，教学观念对教学行为起着指导和统率的作用。那么应该转变哪些教学观念呢？1.教师角色观。教师应该由传统的知识传授向学生发展的促进者转变，由教学中的主角向“平等中的首席”转变。2.学生观。传统教学把学生当成知识的容器，新课程倡导把学生看成是发展的、完整的、独立意义的人，给予学生全面展现个性力量的时间与空间。3.教材观。传统教学视教材为“圣经”，唯教材是从，新课程要求教师成为教材的建设者和开发者。4.教学观。传统教学是教师对学生的单向培养活动，新教学观倡导师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

二、转变教学行为，优化课堂教学