探究小学美术教学中如何培养学生动手能力

沈锦洋

摘要：在小学美术课堂中，教师不单单要提高学生的审美能力，更需要提高学生的动手能力。在这一过程中，教师要充分运用小学生的心理特点，以此培养学生学习美术的积极性，激发学生动手操作的热情，摒弃传统的教学手段。本文首先分析在当前小学美术教学过程中所存在的问题，并据此提出如何在小学美术教学中培养学生的动手能力，为美术教学活动的开展提供启发与思考。

关键词：小学美术；动手能力；培养策略

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0006

小学生还依旧处于模仿学习的阶段，这也就说明小学生的模仿能力较强。教师在教学中可以充分激发学生兴趣，学生具备积极性后会通过模仿、再创作等方式进行美术的学习。教师在教学中要培养学生的动手能力，使学生能对生活中存在的美好景象、事物等拥有深刻的感知，激发学生的创造思维，让学生能在美术活动中有效地提高审美素养，实现学生全面发展的根本目标。

一、小学美术教学中存在的问题

伴随着教育改革的不断深入，大部分学校对美术学科已经逐步重视，也意识到美术课程的重要价值，通过美术的学习提高学生的综合能力，并且能够开拓学生的逻辑思维，使学生感受到美术的魅力。但在实际的教学中依旧存在问题，需要相关学校予以重视并进行解决，以下是几点主要问题。

1.美术学科的困境

在当前绝大多数学校中并不重视美术这一学科。……