高中语文教学师生互动中的话语沟通探析

李雯

摘要：结合现时代的教育发展，新课程的教育理念逐渐深入至各个阶段的课程教学中，其中在师生互动中更是提出了一定的指标。据此，教师在进行课堂教学时应当加强与学生之间的沟通，以立足学生主体地位的教学理念，开展具有融合度高、学生有效参与的互动教学，以培养并提升学生的学习兴趣，从而促进学生语文知识的有效学习。

关键词：高中语文；语文教学；师生互动；话语沟通

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0091

在众多教学互动的模式中，话语沟通则为最为直接的方式之一。在此基础上，教师应进一步创设互动教学的课堂，以全面实现互动教学的教学效果。在此过程当中，本文以从情境的构建、师生讨论以及教学提问等方式进行探析，以在此互动课堂下，提高学生的主体性与参与性，从而提升其语文的学习效果。

一、话语沟通的重要性

1.提高学习的积极性

高中阶段的课程内容对于学生而言具有繁杂沉重的学习负担，大部分教师是以高考为目标而进行教学，因而在教学模式上具有一定的单一性。在高考的形式下，教学模式亦是趋于传统应试的教学手段，因而在课堂教学时具有一定的枯燥性与沉闷性，课堂整体氛围较为压抑、严肃，导致学生的学习状态无法得以有效的提升[1]。而话语沟通则在一定程度上进一步增加了师生之间的沟通与交流，从而使得课堂教学内容得以丰富，对于轻松课堂教学的构建具有一定的促进效果。……