浅析小学低段语文看图写话教学优化策略

白珍珍

【摘要】随着教育改革的不断推进，小学语文教学的质量，愈发被重视。其中，看图写话这一环节，在小学的低学龄段的语文教学中，是十分重要的。所以要求小学语文教师，需要付出更多的关注，在这一教学环节中。本文将以实际的教学经验为例，提出小学低段语文看图写作教学的有效策略，并进行简要的分析。

【关键词】小学语文;低段语文;看图写话;教学策略;

随着时代的发展，人们越来越注意到，语文教育在人们日常生活中，与社会生活中的重要性。所以在小学的语文教育中，教学体系也进行了多次的相对应的修订与改革。小学语文教师的教学节奏，与教学内容需要紧跟学生的生长发育的状态，以及学习与认知的规律。要让学生在寓教于乐的氛围中，快乐健康的成长，并且精进自身的学业水平。其中看图写话，是非常贴合上述理念的一种教学内容。这一环节不但可以培养学生养成细致的观察能力，同时，也能够让学生在练习中，不断提升自身的写作能力，培养写作的思维。让学生可以成长为出口成章，言之有物的小学生。

一、培养学生的观察能力

看图写话，这一教学内容包含了两个方面，其中一个方面就是看图。看图对于学生的学习重点，则更多地放在了看上。看，顾名思义，也就是我们常说的观察。观察能力，对于学生来说是极其需要具备的一种重要的学习能力。因为只有通过细致入微的观察，才能够让学生将视觉、听觉与逻辑思维三者有机的进行结合，进而更好地开展一系列的学习与生活的内容。……