提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究

纪洪霞

【摘要】在现在信息快速传递，各种舆论传播飞速的时代，国家和社会对高素质人才的需要让老师也需要立刻更新自己的语文阅读教学方法和手段，同时要发挥学生的作用，不能让学生成为教学活动中的配角保，培养学生的自我表达能力和社会交往能力，增加同学的人生阅历和看待世界的不同观点，促进学生推动中华传统文化走向世界，走向国际，同时教师还要保证教学课堂的效率和质量。学生要高效地、愉悦地对自己的大脑输入知识。本文就小学高年级语文阅读中老师教学和学生学习的现状以及实现小学高年级阅读高效的策略展开论述。

【关键词】小学语文;策略探究;有效;语文高年级阅读教学

正文：语文阅读对学生在小学阶段来说是十分重要的，对小学高年级的学生亦是如此。但是要很快有效地提高语文高年级阅读水平的教学对于之前的教育形式来说确实具有一定的挑战性。这要求教师要努力激发小学学生的阅读兴趣，让学生在阅读中获得许多在课堂所得不到的知识，老师要努力让课堂的气氛更加轻松和欢快，有这样的课堂氛围，学生便会更加愿意投身于课堂教学内容中，还可以使得老师和学生的联系更加紧密，形成老师热爱学生，学生尊敬老师的良好交往关系，同时老师和学生会变得在人格上平等，不存在谁的地位高，谁的地位低，进而还可以促进学生与学生之间友好交流与合作。……