“小”课堂启动“大”智慧

汤璐

【摘要】在时代飞速发展背景下，小学英语教师应当转变传统教学方式，不再只是注重教学知识的讲授与指导练习，而是应落实对学生关键能力及必备品格的培育，将核心素养目标充分渗透于教学中，并积极创新教学方式方法来全力达成。以此引领的教学改革，将能培养出真正符合国家发展需要及辉煌建设的优秀人才，也利于学生实现个人价值，创造美好未来。对此，文本重点研究以核心素养为导向的小学英语教学改革，其中以智慧课堂的构建实施为改革方式，让学生能在极具智慧的课堂组织中提高学习效率与素养发展效果。

【关键词 】小学英语;核心素养;智慧课堂

智慧课堂的生成需要多方创新、改革教学思想的加持。首先，教师需要改善只注重知识灌输的教学方式，关注对学生更多智能的开发（如语言智能、空间智能、人际智能与运动智能等），丰富学生的学习、探究及实践内容，在此基础上，教师还应改进教学方式，设计一些能促进学生自主发展的高质教学模式，如小组合作、情境对话等，改变学生的学习方式，此类在教学培养内容及方式层面的转变有利于学生的潜能与智慧开发，也为英语学科核心素养的渗透提供了更多机遇。除了对学生智慧的开发之外，现今教育领域热点研究的智慧课堂构建，还需要教师利用先进信息技术手段来实施教学创新与改革，利用技术功能与优势而创造出富有智慧的课堂教学环境，相比较传统教学方式，智慧课堂教学能让学生的语言学习更为新颖、灵活且高效，而这些技术手段的应用也为核心素养的落实提供了保障。……