关于初中物理高效课堂构建的研究

程艳艳

【摘    要】物理作为一门科学性较强的学科，是学生物理意识和物理素养培养与提升的最有效途径。通过物理的课堂教学，学生了解到了生活中较为基础的物理知识。因此，如何让物理教学变得效率更高、质量更高，也就成为了物理教师要探讨的问题，本文将针对初中物理如何构建高效课堂进行简要的研究。

【关键词】初中物理  高效课堂  实施策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.146

传统的物理教学大多是填鸭式教学，课堂是以教师为主导的教学模式忽视了教学中互动和实验的重要性，不注重学生的感受和反馈。这会导致知识传授的过程出现失衡，让学生产生抵抗心理，从而阻碍教学活动的正常进行。因此，要想构建高效物理课堂，教师要先从自身的思想变革开始，根据新课改的要求，结合实际教学情况对教案进行修改，激发学生的原生动力，使其对物理的学习产生兴趣。因此，本文将从高效课堂的定义、重要性以及构建策略来展开探讨。

一、高效课堂的定义

高效课堂全称为高效型课堂，顾名思义，通常是指在教学过程中效率较高，能够高效或超额完成教学目标的课堂。它在有效课堂的基础上更进一步发展，尽可能减少人力和物力的损耗，通过行之有效的方案进行教学改良，在原有教学目标实现的基础上完成更高的教学目标，且具有一定影响力和可参考性。进入初中阶段的学生心理和思维上都进入全新的阶段，心智虽然尚未完全成型，但是也在逐步发生着变化，有着较强的青春期逆反心理。……