如何在小学语文教学中提高学生的写作能力

邓海燕

【摘    要】写作能够综合体现学生的思维方式、表达能力、创作能力和文学基础。可以说写作是语文中最重要的知识内容，但同时写作也是学生最为头疼的学习部分。小学生对语文写作的理解停留在“表达一件事”上，这就导致其写作水平总是停滞不前。所以小学语文教师在教学过程中应该引导学生正确认识写作，科学地培养学生的写作能力。

【关键词】小学语文  写作  教学方案

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.148

人们常常用“腹有诗书气自华”来形容一个人语文素养之高，意指语文素养高的人不仅拥有深厚的文学积淀，也具备“思风发于胸臆，言泉流于唇齿”的语文运用能力。而在语文学习过程中，作文是语文素养的集中表现。首先，写作是建立在长期积累的基础之上的。其次，文章结构需要缜密的逻辑。最后，文笔发源于想象力和表达能力。但长期以来，很多家长和教师将小学语文的学习重心放在了识字和阅读上，忽视了写作。实际上，小学阶段的学生具有较为充足的时间去完成写作练习、提高写作能力以及具备充沛的精力通过阅读来积累写作素材。而且这个阶段的学生想象力丰富，不容易受到外界的干扰，适合养成自己的文风和写作习惯，可以说小学阶段是提高学生写作能力的绝佳时期。

随着素质教育概念的普及，人们逐渐意识到了全面发展的重要性，小学语文教学也开始从“识字和阅读”的禁锢中走出来，朝着更加多元化的方向发展。……