小学语文读写结合教学策略探析

朱培慧

【摘    要】走入书的世界，学生不仅能够感受到汉字的魅力，更能够感受到语言的多姿多彩。阅读是语文教学的关键，教学要强调读写结合，让学生在阅读的过程中学会写作，在写作的过程中深入阅读。鉴于此，本文对小学语文读写结合教学策略进行了探索。

【关键词】小学语文  读写结合  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.035

一、小学语文读写结合教学的重要性

在开展写作时必须以丰富的阅读作为基础，阅读是快速提高写作水平的不二法门，同时能促进个人写作特色和独特的写作风格的形成。因此，在小学语文教学中不能将阅读教学与写作教学分离开来，而是要充分发挥阅读的基础性作用，为写作教学奠定可靠的保障。在广泛阅读当中，学生的思维和视野都会得到有效拓展与延伸，使学生从不同视角看待问题，增强写作的深度。权威性是小学语文教材内容的基本特征，在培养学生语文核心素养方面发挥着关键作用，应该在深入阅读当中促进词汇量的提升，同时增强语言表达能力。尤其是在教育改革背景下，应该以学生终身阅读理念的培养作为基本目标，提升读写结合教学整体水平。在写作当中，对于阅读也可以起到良好的强化作用。在写作当中分析自身存在的不足，以便在阅读中更加具有针对性，掌握丰富的阅读与写作技巧。因此，应该明确读写结合之于小学语文教学的现实性，真正提升学生的语文核心素养。……