谈如何在小学语文阅读教学中培养学生的核心素养

刘若昭

【摘    要】在我国教育体系的初级教育中，包括了语文、数学、体育、音乐等多个方面的综合教学，旨在培养出拥有各种知识和技能的复合型人才。在这篇文章中，笔者简单谈论下教师如何在小学语文阅读教学中培养学生的核心素养。

【关键词】小学  语文教学  阅读教学  核心素养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.123

任何一门语言最基本的属性就是作为人与人之间交流和沟通的工具而存在，然后通过各种字词元素和排列组合，建立起书面表达的路径和文字载体。在这篇文章中，笔者将从语文核心素养的内涵入手，通过讨论小学语文阅读教学的要点，谈谈如何在这个过程中培养学生的核心素养。

一、语文核心素养的内涵分析

1.基本的语文认知能力和理解能力。在各种语言的学习以及运用过程中，必须先意识到和发挥出其作为人际交流沟通工具的作用，帮助人们理解和认知这个世界。由于人类思维的不透明性和交流的间接性，意味着必须借助相应的语言手段才能实现人与人之间真实而高效的沟通。从这一个层面来说，语文核心素养的内涵就包括了培养学生基本的语文认知能力和理解能力，通过语文学科的思维模式去思考各种现象与问题，从而真正掌握语文学科的本质属性。在小学阶段的语文教育中，由于目标在于打下学习基础，因此保证学生拥有相应语文认知力和理解力是相当重要的。

2.准确地把握文字背后的情感内涵。……