如何在小学语文低段教学中培养学生阅读兴趣

蔡小芳

【摘    要】良好的语文阅读有助于提高学生的写作和语言组织能力。而低年龄段小学生由于之前未接受过阅读方面的专项培训，而且一般家庭教育中十分缺少对其进行阅读方面的培训。因此，作为小学语文教师，应该在低学段教学中注重培养学生的语文阅读兴趣，提高其读写能力。

【关键词】小学语文  低段教学  阅读兴趣

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.170

由于低年龄段的学生天性活泼好动，之前未接触过语文阅读方面的相关培训，而且很多学生从小的家庭教育对阅读这方面也是比较欠缺的。因此，如果想要尽快地提升小学生的阅读兴趣，使其能够达到一定标准的读写能力是十分困难的。下面笔者就如何培养低年龄段学生的语文阅读兴趣进行讨论。

一、开展阅读角活动

环境是影响一个人行为习惯的重要因素，良好的阅读环境有助于学生自然而然地养成阅读的习惯。不需要教师或者是家长定时定期监督学生，学生也能够在课后的自主学习当中自发地参与到阅读活动当中。由此可见，环境在一个人的行为习惯养成方面所起的重要作用。作为语文教师，应该有效地培养学生的阅读兴趣，提高他们个人的读写能力和语言组织能力。如果学生有了良好的阅读兴趣，其读写能力将会得到极大的提升。写作在学生今后的语文学习当中占有重要的地位，与学生的语文成绩息息相关，如果学生有了良好的阅读兴趣，那么其今后的写作能力一定不会太差。……