互联网环境下的高中物理教学方式探析

王伟君

【摘要】    互联网在教育中的应用为教育事业增添不少色彩。物理学科不像其他学科，其学科特点比较抽象、逻辑性较强，学习难度较大，加之高中生学习内容较多，压力较大，可以放在专门学习物理的时间有限。互联网的应用可以很大程度上帮助学生较快的接受物理知识，节省课堂教学时间，缩短实验教学讲解，让直观的实验展示在学生的面前。同时，在互联网的大环境下，不仅为教师提供了更加丰富的教学方式，提高了教学效率，也提高了学生的自学能力和学习效率。因此，我们要利用好这一便利条件，使其高效地应用到高中物理教学中。基于此，本文主要在互聯网环境下对高中物理教学模式进行了介绍，并对其产生的意义做了简单分析，供各位物理教师参考指正。

【关键词】    物理教学    互联网+    新模式    效率   兴趣   复习    教材

引言：

我国教育部对新课程改革的重要性提出更高的要求，要求在职教师要转变教学观念，打破传统的教学模式，重视加强学生在课堂中的主体地位。在互联网+的理念下，以前的高中物理教学方式已经无法满足学生学习的要求，这就要求当代高中物理教师，不断创新新的教学模式，把学生变为课堂的主体，让学生在学习的过程中打开思维，灵活运用，掌握好的学习方法，把“死记硬背”变为“活学活用”。因此，高中物理教师，在教学过程中除了传授专业的物理知识之外，还要把好互联网对学生的影响这关，让学生在优质的网络环境下学好物理知识。……