小学语文写作能力的提高策略

黄美玲

摘 要：在小学生的学习中，写作能力是对他们素质培养重中之重的一项，也是小学语文教学中极其重要的一部分。好的写作是学生知识达到一个融会贯通的层次的体现。对于小学生来说，他们接受领悟能力还不够，想要改善这一状况，教会学生写作就显得尤为重要。但对于教师来说，这又是小学语文教学中的一个重难点。如何教，用什么材料教，还要针对不同水平、不同发展阶段的学生因材施教，这都是问题。

关键词：写作能力;小学语文;广泛阅读;展开想象;多写多练

写作能力的提高需要多方面技能的练习，而又因学生通常处在不同的发展阶段，这就要求教师制定一个较为全面的计划，为学生写作能力的拔高做一个系统、科学的规划。本文笔者结合自身多年的教学经验，对写作能力在小学语文中的提高策略进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的参考作用。

一、教育学生广泛阅读

要想有比较好的写作能力，就需要学生有一定的阅读量，大量的阅读是提高写作能力的基础。正所谓“巧妇难为无米之炊”，如果没有一定的阅读，掌握多方面的知识，肚子里没有墨水，即使学生想要写出好的作文，也无能为力。所以教师要教育学生进行广泛的阅读，“广泛”体现在阅读的范围不仅要在课堂上，还要多读课外书，拓宽学生的阅读视野。此时，教师要掌握好课外阅读和课内阅读的平衡，不能顾此失彼。

例如，在教授《最后一头战象》这篇课文时，我会先带领学生通读课文，了解课文的主题思想，理解作者表达的情感。……