初中物理体验式教学策略探究

何晓波 阳青海

摘 要：初中物理教学不仅要向学生传授物理基础知识，更要注重培养学生的实践能力，注重培养学生的探究能力和综合素养。在这种形势下，陈旧的教学观念已然不合时宜，需要以学生全面发展为中心来实施教学。体验式教学具有体验性的特点，符合新课改对物理教学的要求，能够有效丰富学生的感知和体验，促进学生知识与能力的提升。本文将从日常生活体验、演示实验体验两个方面出发，系统地分析初中物理体验式教学的基本方法和具体策略。

关键词：初中物理;体验式教学;教学策略

初中物理大多以形成性知识为主，但是在传统观念和模式下，学生只能被动地接收知识，很少有独立和亲身的体验，无法探究知识形成和发展的过程，自然也难以实现有效学习和全面发展。体验式教学方法的运用可以有效弥补传统教学的缺陷，引导学生进行自主性体验，深入参与到物理教学之中。因此，广大的初中物理教师要彻底革新思想，在科学观念的指引下，主动将学生的生活实践与理论知识相结合，实现体验式教学方法的运用，让学生在体验中学习物理知识，形成物理核心素养。

一、日常生活体验

（一）布置体验任务

任务的布置和提出决定着学生能否深入到生活中去。所以，初中物理教师应该以物理课程知识为基础，结合现实生活来科学地布置体验任务，为学生的实际体验做好铺垫。

比如学习课程内容《汽化液化》，可以让学生到厨房观察锅里水的沸腾现象，盖上透明锅盖，观察盖上鍋盖和打开锅盖的区别。……