浅谈合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用

王睿

摘 要：近年来，合作学习的教学方式在小学高年级语文阅读教学中被广泛应用，不仅有利于小学高年级学生阅读水平的提高，更能提高学生的综合素质。本文结合大量教学实践，探讨合作学习在小学高年级语文阅读教学的作用与意义，并总结合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用方法。

关键词：合作学习;小学语文;阅读教学

小学语文阅读在小学语文教学中占有重要的地位。要想使语文课堂教学达到课程标准提出的要求，成为有效的课堂教学，教师不但要联系学生的生活实际、灵活地使用教材，而且必须不断更新教学方法。新课程标准里倡导“自主、合作、探究”的学习模式。在小学语文阅读教学中进行合作学习的培养，是为未来培养适应时代需要的人才的基础。在当今社会，这不仅是一种学习方式，也是合格公民走向社会必须具备的一种良好素质。

一、小学高年级语文阅读教学中应用合作学习的作用与意义

（一）突出以学生为主体的先进教育教学理念

传统教学中，教师单纯的传授阅读经验与技巧的教育方式已经不适用于现今的教育理念，教师的权威性与主角性应随之淡化。小学高年级学生的思维水平与表达水平往往参差不齐，传统的教学方式只会让教师在阅读与讲解过程中更青睐于选择思维与表达更为优秀的学生互动，其他学生则在阅读学习过程中常常被忽略，造成了教育的失衡。而合作学习则有效改善了这一缺陷，通过小组内自主性学习与讨论，让每名学生都有充分的时间与机会表达自己的意见与看法，更突出了学生的主体性。……