如何优化初中语文古诗词的教学

王其秋

摘要：语文是一门综合性较强的学科，它的组成包括语文阅读、语文写作、语文欣赏和语文古诗词等部分，其中语文古诗词占据重要的成分，是学生学习的重点和难点，所以老师在教学中，要提高学生的语文古诗的语文能力，增强学生的语文素养就需要老师优化语文课堂的教学模式，更新语文教学的观念，从而提高学生的语文综合能力，建设高效的语文教学课堂。

关键词：初中语文;古诗词教学;优化

引言：

语文是一门综合性很高的学科，其对于学生的学习能力有很高的要求，所以老师需要对学生进行专业化的语文古诗词的训练，即帮助学生提高语文古诗词的学习技巧，增加学生学习语文的古诗的积极性和学习主动性，从而提高学生的诗词鉴赏能力。同时，语文古诗词也是民族文化的瑰宝，是学生增长语文知识，提高语文的学习能力的重要路径，从而需要老师进行语文知识技能的训练。本文就优化初中语文课堂提高学生古诗词的学习效率为主题，提出一些建议，以供广大师生参考。

一、加强阅读指导工作，帮助学生“读懂”诗词

优化初中语文教学课堂，老师可以增加对于学生的语文阅读的指导工作，即帮助学生提高对于诗句的理解，帮助学生识得生字的意思，和读音从而提高学生的语文古诗的学习能力，以及对于语文古诗的记忆和了解。所以在教学中老师要积极的进行语文古诗词教学的阅读指导，即帮助学生建设语文涵养，提高学生的语文语感，增加学生学习语文的主动性和参与感，从而培养学生的语文综合能力。……