科学育人、立德树人

尹灶英

摘要：现在的教育已经发生了重大转变，所有的学科教育不仅仅是学科知识的教育，而是是终身发展素养的教育。所有学科不仅仅具有工具性，更具有育人性。小学科学学科也不例外。在科学课的教学课堂上，科学老师要抓住一切机会向小学生进行德育渗透，进而形成正确的学习观和价值观。

关键词：德育;教学;小学科学

引言

以核心素养为本的新课程改革的内涵是科学育人、立德树人。现在的教育已经发生了重大转变，所有的学科教育不仅仅是学科知识的教育，而是是终身发展素养的教育。所有学科不仅仅具有工具性，更具有育人性。小学科学学科也不例外。小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。

现代的教学，不仅仅是传授学生丰富的知识，更重要的是培养学生正确的道德观念和道德行为，这种道德的观念不但会在潜移默化之中帮助学生形成良好的情感态度和价值观，而且能帮助学生更认真、更努力地进行学习，因而德育教学就显得非常重要，科学课上的德育渗透更能帮助小学生培养科学的求知精神。

一、小学科学课堂上德育的现状

1.对德育的认识不足

不少学校的教师对德育教育知识作为了一种口号，并没有进行深入的了解，不知道德育教育的具体内容。他们认为只要认真地进行教学工作，提高学生的成绩，那么德育工作自然而然的就完成了，所以这些学校一般都将“教学”作为工作的重心，而德育工作却摆在一边。……