浅析开展幼儿园区域游戏活动及激发幼儿合作意识的策略

陈朝林

摘要：区域游戏活动是幼儿园教育中的重要组成部分，这一活动的开展能在各个方面培养幼儿的能力，为他们提供广阔的健康发展和成长的平台、提供社会性交往的机会，进而从小通过各种有效的活动，体会游戏精神。其中合作意识的培養是幼儿园区域游戏活动中的重要目的，本文就分析的幼儿园区域游戏活动，并且提出了有效激发幼儿合作意识的策略。

关键词：幼儿园;区域游戏;合作意识;激发策略

引言：

虽然说幼儿园区域游戏应该为幼儿提供自主和自由的探索和学习平台，并且让他们充分发挥自己的主观能动性。但由于年龄的限制，以及生活经验的缺乏，孩子们在自主游戏的过程中，经常遇到各种各样的困难，这些困难的存在会大大降低区域游戏的效率。因此，教师要适当的介入，发挥合作者和指导者的作用，引导孩子顺利地游戏，让他们在游戏中体会合作带来的乐趣和魅力。

一、幼儿园区域游戏活动的概述

幼儿园区域游戏活动是为了让幼儿获得身心全面和谐发展而开设的，主要是将一些游戏有效地融入到各种各样的区域活动中，并同时让区域活动的价值以及游戏的意义，充分体现出来。在区域游戏活动中，幼儿和教师同时是主体，幼儿是参与游戏的主体，是探索和学习的主体，而教师也是主体，他们是引导幼儿积极参与其中便于幼儿形成合作关系的主体。

除此之外，幼儿园的区域游戏活动还是在充分考虑幼儿的身心发展特点、年龄特征、生长规律、兴趣爱好以及发展需求而选择的，这包括内容的选择、形式的确定、方案的设计、游戏的有效融入等等。……