以生为本激发兴趣灵动课堂

王挺

摘要：随着新课程教育改革的不断深入，要求教师在实际教学过程中需要注重学生综合素质的提高，以促进学生全面发展。在当前教育教学中我们可以看到，这已经成为主要教学目标，很多学校都能够提高对学生德智体美劳健康全面发展的重视。就小学阶段，可以说是学生学习习惯培养和个性塑造的一个关键时期，所以这就要求教师需要根据学生的兴趣爱好和实际需求来进行体育教学的开展，以实现教学质量和效果的提高。

关键词：以生为本;小学体育;兴趣化教学;开展策略

引言：

基于素质教育和新课改背景下我们可以看到，学校的教学目标与学生的发展有着即为密切相互关系，特别在小学阶段教育中体现得尤为明显，小学课程教学的开展都是围绕着以学生兴趣为核心，并侧重于学生性格的发展。这对于小学体育教学的开展来说也同样如此，需要教师根据学生的兴趣爱好和需求来进行课程教学的合理设计，将一些游戏活动加入到课堂教学当中，提高课堂教学的趣味性，在这样的一种课堂教学氛围下，不仅能够让学生掌握更多体育知识和技能，同时对于学生身体素质和体育素养的提高也发挥着重要促进作用，实现理想教学目标效果。

一、借助教学情境的创设，凸显出学习过程的故事化

在体育教学中我们可以看到，其中有些体育项目运动的趣味性较低，在面对这类运动项目教学时，作为体育教师必须要对以进行重新加工，结合运动项目特点和学习内容，有针对性和目的性地完成教学情境的设计，以增强教学的趣味性，调动起学生体育活动参与的热情和积极性。……