构建高二物理高效课堂的教学反思

李丽 王晓静

摘要：高中阶段的物理需要同学们灵活的掌握电场和磁场相关的内容，这部分知识相对抽象，学生在理解中存在较多的问题，并且更是不知道要如何运用理论知识解决实际的问题。高二的学生有着较大的学习压力，面对老师布置的作业，很少有人能够用积极的态度去认真的完成课后习题，学生接受知识的能力也很难在短时间内有所提升。为此，教师应该及时的转变教学的模式，引导高中生在理解的基础上熟练的运用所学知识，最终提高课堂的教学效果。

关键词：高二物理;高效课堂;教学反思

引言：

高效课堂是新教改对教师提出的新的教学任务，在以往的课堂中很多老师在课堂中扮演的角色是知识的灌输者，但是这样的教学模式对于学生综合能力的提升并没有过多的积极作用，反而让部分高中生失去了对物理的学习兴趣。高效课堂的主要目的是要让学生能够自己深入的探索相关的知识，面对全新的教学目标，教师和同学们要能够明确课堂中出现的问题，及时调整教学模式，最终构建高效课堂。

一、高二物理教学中存在的问题

在教学的过程中，老师和同学们要能够及时的反思，并在反思的过程中探讨出更加合适的教学模式。高二阶段同学们学习的主要内容是与磁场相关的知识，由于这部分内容较为抽象，同学们仅凭肉眼是无法观察到具体磁场的情况的，在教学的过程中同学们需要大量的时间去理解，但是由于课堂的时间有限，老师需要加快教学的速度，因而导致很多学生出现了跟不上班级教学进度的情况。……